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| Ano de Defesa: 2006 Autor: - CARVALHO, Regina Mota de RESUMO Embora o tema emergências médicas em Odontologia seja reconhecidamente fundamental à formação do cirurgião-dentista, não há dados científicos aprofundados relacionados à visão dos estudantes de Odontologia sobre os diferentes aspectos que o compõem, em termos de processo ensino-aprendizagem. Buscou-se analisar as percepções de um grupo de alunos do curso de Odontologia da Universidade Federal de Goiás (UFG) sobre a interface emergências médicas / Suporte Básico de Vida (SBV) / Odontologia. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas semi-estruturadas realizadas com 20 alunos do curso de Odontologia da UFG, e avaliadas pela análise de conteúdo modalidade temática. As respostas evidenciaram conhecimento pouco profundo desse tema pelos alunos. Por tal motivo afloraram sentimentos de insegurança diante de uma emergência médica simulada, responsabilidade com o paciente em socorrê-lo e desejo de aprender mais deste conteúdo. O conhecimento "superficial" que relataram sobre o SBV na Odontologia vem de aulas de curta duração em disciplinas da graduação, em congressos e em cursos preparatórios para aquisição da carteira nacional de habilitação, além de situações reais por quais passaram. A maioria dos estudantes afirmou não saber como agir diante de uma situação de emergência médica, atribuindo valores de relevante importância quanto à aquisição desse conhecimento para o desempenho de uma Odontologia mais segura e integrante das Ciências da Saúde. Expressaram ainda o desejo de que tal assunto seja oferecido durante a graduação de forma mais efetiva, com realização de cursos freqüentes sobre o tema durante toda a vida profissional. Concluiu-se que os atores sociais deste trabalho estão sensíveis à compreensão da Odontologia como ciência voltada ao ser humano integral, em que se inclui o estudo interdisciplinar do tema emergências médicas e SBV. Palavras-chave: Emergências. Primeiros Socorros. Educação em Odontologia.
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